为深入贯彻落实全国教育大会精神，强化高校教师科研诚信意识，构建风清气正的学术生态，近日，中德工程学院以班组为单位组织全体教师参与国家智慧教育平台“科研第一课——学术道德与学术规范”专题学习。本次学习以线上课程为载体，聚焦学术道德核心内涵、学术规范操作流程及科研伦理实践要求，通过政策解读、案例剖析与互动研讨，推动教师将学术诚信内化为科研行动自觉。通过学习，教师们达成以下共识：
一、学深悟透：筑牢学术道德思想根基
课程以“学术道德的本质与使命”为切入点，系统梳理了学术研究的“累积效应”与“原创性”双重属性。课程通过剖析近年来国内外学术不端典型案例，如数据篡改、抄袭剽窃、成果虚报等行为，揭示学术失范对科研公信力、学术生态及青年人才成长的深层次危害。
教师们围绕“学术自由与学术规范的辩证关系”展开讨论，一致认为：学术自由需以恪守学术规范为前提，唯有在制度框架内开展创新探索，才能避免“学术泡沫”侵蚀科研根基。
教师们结合自身研究领域，对人工智能伦理等前沿议题展开研讨，明确“科技向善”须贯穿科研始终。
教师们围绕“如何构建学术不端预防机制”建言献策，提出将学术规范教育纳入新教师入职培训及职称评审体系，形成“教育—监督—惩戒”闭环。
二、躬身践行：共筑学术共同体精神家园
学术道德是高校教师的立身之本，学术规范是科研创新的生命线。学院向全体教师发出以下倡议：
1.做学术道德的守护者：将“求真务实、开拓创新”内化为科研价值观，坚决抵制“学术功利主义”；
2.做学术规范的践行者：在课题申报、论文发表、学术评价中严守“红线意识”，杜绝“打擦边球”侥幸心理；
3.做学术生态的引领者：通过言传身教培养青年学子的科研诚信意识，形成“老中青”科研工作者良性互动。
本次学习是中德工程学院深入推进中央八项规定精神学习教育的重要组成部分。下一步，学院还将举行科研公开承诺等特色活动，推动学术道德教育常态化、制度化，为新“双高”创建筑牢诚信基石。
学术道德与学术规范是科研事业的“定盘星”与“压舱石”。中德工程学院全体教师将以本次学习为契机，秉持“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的治学精神，在攀登科学高峰的征程中践行“学高为师，身正为范”的初心使命，为推动我国科技自立自强贡献智慧与力量。（供稿：中德工程学院党总支）