近日，中德工程学院以教研室为单位组织全体教师开展月度思想学习，教师们聚焦学校创建职业本科这项中心工作，分别自主学习了二十大精神、《职业学校办学条件达标工程实施方案》等自选内容，并开展了热烈的学习研讨。
党中央、国务院高度重视职业教育办学条件改善工作，2022年《政府工作报告》中明确提出“改善职业教育办学条件”。为进一步优化职业教育布局结构，全面改善职业学校办学条件，提高办学质量、提升办学形象，为此教育部会同国家发展改革委、财政部、人力资源和社会保障部、住房和城乡建设部，制定并印发了《职业学校办学条件达标工程实施方案》（以下简称《实施方案》）。
通过学习《实施方案》，大家明确了改善办学条件上重点任务：
一是整合资源优化布局。要求各地要统筹区域职业教育资源，结合区域经济社会发展需求，采取合并、集团化办学、终止办学等形式，加快资源整合，优化职业学校布局，合理确定招生规模。
二是加强职业学校基础设施建设。要求地方有关部门在制定教育用地规划时向职业教育倾斜，简化职业学校新建或改扩建增容建设项目审批程序，支持职业学校快速补齐土地、校舍缺口和历史遗留问题。同时，对学校校园占地、校舍建筑、教学行政用房中的独立产权和租赁比例提出了要求。
三是优化职业学校师资队伍建设。在选人用人上进一步扩大职业学校自主权，在教师招聘、教师待遇、职称评聘等方面，允许学校自主设置岗位，自主确定用人计划，自主确定招考标准、内容和程序。
四是改善职业学校教学条件。要求各地要加强教育相关公共基础设施建设，汇聚各方资源建设一批集实习实训、社会培训、技术服务于一体的高水平实训基地。要配齐配足图书、计算机、实训设施等，加快设备更新和管理，及时将新工艺、新技术、新设备引入教学。
在创建职业本科的关键阶段，我们要用二十大精神作为指引，活学活用、用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，党员教师起表帅作用，上好每一堂课、教好每一位学生，课前认真备课、写好教案等；和同行多交流，主动到企业中去，开展产学研服务，反哺课堂教学，理论实践结合,提升学生“应用能力”。
要坚持党建引领、虚心学习、落实党的二十大报告精神，做好“数字化设计与制造技术”新专业申报、中期教学检查等教学科研工作，做好灵魂的工程师，为中德学院发展、为学校创建职业大学主动做事、多做事、做好事。不忘初心，落实二十大精神，奋进职业本科建设新征程。（供稿：中德工程学院）
